课程名称             PLC整周实训               

适用专业         城市轨道交通运营管理          

课程学分        1       总学时        20       

执笔人   李颖姗（校内）  卢镜荣（ 企业）       

编写日期            2024 年7 月                

审核人                邱志兴                   

审定日期            2024 年7 月                

1.课程定位

1.1 课程性质与作用

《PLC整周实训》课程是三年制城市轨道交通运营管理专业的专业核心课程，其先修课程是《电工电子技术基础》、《电工电子整周实训》。通过“教学做一体化”的教学模式，掌握可编程控制器控制技术知识基础，熟练掌握三菱FX3U系列微型可编程逻辑控制器的程序设计、安装和联机调试技术，具有熟练应用PLC控制技术的技能，能参与部分交通相关控制系统设计工作，培养创新思维与创新能力。

1.2 课程理念与设计思路

在《PLC整周实训》课程中，以工作任务为导向，围绕任务功能与综合能力，创建“知识、技能、素质”的课程教学内容，使学生初步具有简单控制系统的程序编写和接线能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，培养学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信意识，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的高素质高技术技能型人才。

2.课程设计

2.1 课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握PLC的基本工作原理、硬件结构、指令、梯形图编程的基本方法，以及开发PLC控制生产过程的基本方法，为学生毕业后从事交通运输相关控制系统设计与应用相关工作打下良好的基础。

（一）知识目标

1.了解PLC的产生与发展状况、基本组成、内外部结构、基本工作原理；

2.掌握PLC的编程方法和规则、各种指令的功能和作用；

3.掌握PLC的硬件接线、各种指令的实际应用

（二）能力目标

1.能熟练使用PLC的编程软件；

2.能利用编程软件对中等复杂程度的控制过程进行编程；

3.能根据任务要求选择合适PLC和扩展模块，并能进行I/O地址分配；

4.能进行PLC的硬件接线和调试；

5.能用PLC构成简单的工业网络，并进行通信；

6.能完成一个中等难度项目的项目设计任务。

（三）素质目标

1.培养学生主动学习和自我发展能力；

2.培养学生具备分工合作、团队协作能力；

3.培养学生信息收集与处理能力、具备综合分析和解决实际问题的能力。

2.2 课程内容设计

《PLC整周实训》课程根据能力目标设计具有针对性的教学任务，每个任务围绕交通运输控制系统相关项目展开。选用的任务由浅入深，循序渐进，内容详实。将PLC的常用指令分解到各个任务中去，在完成每个任务的教学实施过程中，融入相关的指令、编程方法、控制系统构建、系统调试运行和优化等相关知识和技能。让学生在做中学，在学中做，这样不仅能够提高理论学习的效率，而且便于提高学生的应用能力，激发学生的学习热情，从而达到理想的教学效果。

3.考核方案

课程总成绩=平时成绩（占比80%）+ 期末成绩（占比20%）

平时成绩强调过程性考核，关注学生在实训过程中的参与度、职业习惯养成、工匠精神培养、收获成长。

3.1 平时成绩

（1）分项训练任务（80%）

（2）出勤、课堂表现（20%）

3.2 期末成绩

期末成绩以实训总结为主。

4.实施条件

4.1 教师要求

任课教师应具备本科以上学历，有相关教学、学习经历，以骨干教师、双师素质教师为优，教师的专业背景与自动化等相关，具备企业工作经验及相关专业知识，有较丰富的教学经验。

1.教师具有良好的职业道德和责任心。主要包括：热爱教育事业，富有献身精神；热爱学生，诲人不倦；团结同事，集体协作；以身作则，为人师表等。

2.教师的文化知识素养。主要包括：要掌握广泛而深厚的专业科学知识，这是针对不同的学生进行因材施教，发现和培养有特殊才能学生的前提和基础；掌握扎实可靠的专业基础知识、理论体系和相关的专业技能技巧，熟悉本学科的历史现状和发展趋势，能准确把握本学科重点、难点和知识点，这是讲好本门课的根本；掌握教育学、心理学方面的知识及其相应的技能技巧。

3.教师的教育能力。即具有健康的体魄和良好的心理品格，对教育内容进行精细加工，对教学手段进行正确选择和组合的能力；具有比较强的驾驭课堂的能力；对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；较好的表达能力；较强的组织能力。

4.坚定的政治方向。授课教师必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想；必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进；必须坚持党的路线、方针和政策；必须爱党、爱国、爱社会主义，忠诚于人民的教育事业。

5.要不断学习，不仅拥有精深的专业知识，有针对性地进行比较深入地研究。

4.2 校内外实践教学条件要求

4.3 教学资源的开发与利用

（1）教材的选用与编写。教材选用符合《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求，探索使用新型活页式、工作手册式教材并配套信息化资源，引入典型生产案例。

（2）课程网站和信息化教学资源的建设。在线课程、多媒体课件、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与利用。

（3）其它教学资源的开发与利用，学习资料资源：如教学文件和资料、实训指导书、学习参考书、专业期刊等。