为进一步优化教师队伍建设路径，推动教学、科研与实训工作协同发展。9月25日下午，车辆与自动化学院在3101课室召开教师团队建设经验专题交流会，副院长刘学文主持会议，学院领导班子、全体教职工参会。

学院高级督导刘付金文教授围绕“教学+”精细化团队建设为核心思路展开分享。针对教师因重复性劳动产生职业疲惫现象，他提出“积累与复利”思维，将教师工作精准划分为常规、定期、亮点、提升四类，清晰界定不同工作的目标定位与价值意义。同时，他分享“五年规划 + 年度目标”双层体系，从校级教学成果、科研项目起步，逐步向省级、国家级荣誉与课题冲刺，通过细化任务分工、强化协同支持，推动团队工作从“量变积累”向“质变突破”跨越。在团队协作机制建设上，刘付金文教授结合实践，介绍了多支专项工作小组的创新组建模式，破解教师“单打独斗”难题。

刘付金文教授还分享教师应成立“党建+教学”融合小组和“三专三勤”思政工作品牌，将党建工作、思政元素深度融入课程设计、实训教学与专业建设；技能大赛小组则是聚焦教学能力比赛，开展赛事规则专项研究、选手系统训练及备赛资源整合；名师工作室则分别围绕骨干教师成长、班级管理优化，通过经验分享、专题研讨培育育人骨干。此外，他还提到教师科研课题、技术成果将转化为教学案例与实训项目，让学生接触行业前沿；另一方面，教师可从教学难点中提炼科研方向，形成“教学促科研、科研反哺教学”的良性循环。

随后院长解福泉结合刘教授的专题经验分享对全院教职工提出要求，强调教8栋实训楼即将投用，明确实训室管理、使用和安全工作，要求设备使用规范需团队共同学习、耗材管理需按教学团队需求统筹、实训安全需各授课教师互相监督提醒；副院长刘学文提出，青年教师要主动向优秀教师学习，通过听课、研讨提升教学能力，强调“教学态度重于能力”。同时，学院启动高级督导制度，聘请资深教授听课点评，形成“听课—反馈—改进—再评估”闭环；要求教师将个人目标与团队、学院目标结合，制定从初级教师到学科带头人的进阶路径。

此次交流会既是经验分享会，也是工作部署会。通过明确理念、完善机制、细化要求，进一步凝聚教师共识，为学院教学质量提升、科研突破及实训室规范管理奠定基础。下一步，学院将以此次会议为契机，推动各项举措落地，助力教师成长与学院高质量发展。

图文：白塔娜

初审：白塔娜

复审：刘学文

终审：沈木燕